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Savoir déléguer
Passer du « faire » au « faire faire » sans perdre en exigence ni en lien.
- Public
- Managers d'équipe, chefs de projet, dirigeants de PME.
- Prérequis
- Encadrer au moins une personne en direct.
- Durée
- 1 jour, avec option de séance de mise en pratique à 6 semaines.
- Format
- En présentiel.
- Lieu
- Dans vos locaux ou dans un lieu dédié retenu ensemble.
- Participants
- De 6 à 12 participants.
- Accessibilité
- Modalités d'accueil et d'accessibilité précisées selon le site retenu.
Contexte
Beaucoup de managers savent qu'ils devraient déléguer davantage, sans toujours y parvenir : peur de perdre la main, peur de surcharger, peur que le résultat ne soit pas à la hauteur. Cet accompagnement traite la délégation comme un acte managérial structurant qui développe les collaborateurs autant qu'il libère le manager.
Objectifs
- Distinguer délégation, répartition et abandon de tâches.
- Choisir la bonne tâche à déléguer au bon collaborateur, au bon moment.
- Cadrer une délégation : objectif, autonomie, points de contrôle.
- Tenir le suivi sans tomber dans le micro-management.
Programme
Journée - Déléguer comme acte managérial
- Diagnostic : ce que je ne délègue pas et pourquoi.
- Les quatre niveaux d'autonomie d'un collaborateur.
- L'entretien de délégation : structure et points de vigilance.
- Donner du feed-back en cours et en fin de délégation.
- Gérer un écart entre l'attendu et le livré.
- Construire son plan de délégation à 90 jours.
Pédagogie & évaluation
- Comme tous les programmes CRESTA, l'accompagnement s'appuie sur la pédagogie inversée et l'apprentissage vicariant.
- Apports théoriques et exercices qui mettent l'apprenant en mouvement.
- Mises en situation pour s'entraîner à partir de cas réels apportés par les formateurs et les apprenants.
- Débriefs personnalisés et confidentiels pour enrichir la feuille de route de chaque apprenant.
- Temps de travail personnel durant la formation.
- Appropriation progressive des outils enseignés (avec possibilité, en intra-entreprise, de porter une attention particulière sur certains outils du programme).
- Accès possible à un lieu de formation propice à la prise de recul, retenu selon les besoins.
Évaluation
- - Test de positionnement à l'entrée en formation.
- - Validation des acquis : grille d'évaluation.
- - Évaluation de la satisfaction des stagiaires.
Attestation de fin de formation.
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02
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03
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